小新教室

在下過雨的午後，三五好友結伴到鄰近公園或者學校捏泥巴享受快樂時光是許多父母親小時候的回憶，但是現在的孩子很少有這種經驗了。時代愈來愈進步、文明， 對「衛不衛生、髒不髒」的要求也就愈嚴苛，「泥巴」、「沙子」自然而然的成為大人眼中的「髒東西」，孩子渴望玩泥巴的眼神也就「刻意」的被忽略了。

年幼孩子的腦部接受刺激時，習慣性的將影像轉為實體化，因此大部分的孩子都喜歡捏作塑性的遊戲，玩泥巴就是個適合的活動。但是有的父母親對於讓四歲以下、習慣將東西往嘴裡送的孩子接觸「大自然的泥巴」有所顧忌，「幼兒安全泥土（市面已推出各式各樣的安全黏土供選擇）」是個不錯的選擇。

對於還無法靈巧運用小手功能的一歲孩子來說，將黏土握在手掌中把玩對於觸覺的刺激有很大的幫助；兩、三歲的孩子在拍打、搓揉黏土中來訓練手指的協調性；三、四歲的孩子已經有能力將黏土捏塑成形，更盡一步的將想像的東西化為實體。

當孩子大點時，帶他們到戶外玩吧!孩子在泥巴堆裡打滾玩的髒兮兮的，玩水玩到全身濕答答的，都是一種親近大自然的表現，也是人類親近回歸自然的一種本能。此外在現代強調過度「乾淨」的生活中，孩子的抵抗力比以前差許多，有專家指出這是因為孩子在「過度乾淨」保護下所產生的文明病。因此想養出健康活潑與快樂的孩子，某種程度上的「骯髒」是必要的。

「玩樂」是幼兒成長生活的重心，孩子透過玩樂不僅僅只是獲得快樂與滿足，在玩樂的過程中，孩子會動腦思考、刺激腦部發展，更漸進的藉由活動來練習動作的靈活度與肌肉發展，並學習自我表達與情緒管理。因此讓孩子玩樂時，該在乎的應該是孩子是否玩的盡性、安全，而不是孩子的衣服、手腳髒了。