- Nov 02 Mon 2009 17:16
-
揭開溫泉的大秘密
- Oct 30 Fri 2009 10:51
-
蹦蹦跳跳的袋鼠
各位小朋友們好!我是松阪老師。不知道大家去到動物園的時候,有沒有看到可愛的袋鼠呢?看著牠肚子上有著像咚啦a夢一樣的口袋,是不是覺得很有趣呢?現在就讓松阪老師來為大家介紹這位生長在澳洲的朋友吧。

袋鼠在物種分類上屬於袋鼠科,和人類一樣都是哺乳類動物,但不同的是牠是有袋類動物,不像人類為胎盤類動物。袋鼠的英文為”kangaroo”,據傳是在早期的時候,有位名為科克的船長在登陸澳洲後,發現到這一些奇特的生物,開心的他問身旁的土著這種動物叫做什麼名字,土著回答「kangaroo。」科克船長在回國後,就把袋鼠命名為”kangaroo”。不過,有趣的是,”kangaroo”在當地土著的語言中,意思是「不知道。」現在,袋鼠常常被作為澳洲的象徵,出現在國徽及貨幣上。

袋鼠在物種分類上屬於袋鼠科,和人類一樣都是哺乳類動物,但不同的是牠是有袋類動物,不像人類為胎盤類動物。袋鼠的英文為”kangaroo”,據傳是在早期的時候,有位名為科克的船長在登陸澳洲後,發現到這一些奇特的生物,開心的他問身旁的土著這種動物叫做什麼名字,土著回答「kangaroo。」科克船長在回國後,就把袋鼠命名為”kangaroo”。不過,有趣的是,”kangaroo”在當地土著的語言中,意思是「不知道。」現在,袋鼠常常被作為澳洲的象徵,出現在國徽及貨幣上。
- Oct 29 Thu 2009 11:23
-
小新教室之舉辦活動高手

小新:「園長老大,今天我們來到南投草屯鎮是要吃什麼當地美食呢?」
皺起眉頭的園長:「小新,跟你說過多少幾次了,今天我們是要來採訪小新教室裡的活動高手-蔣安妮小朋友的。」
傻笑的小新:「對喔!聽說今天要採訪是一位可愛的大姐姐喔,但是她的名字應該叫做烏尔奇奧拉才對吧,老大!」
猛搖頭、非常無奈的園長:「平常就提醒你要多多關心小新教室裡的朋友們了。」
- Oct 23 Fri 2009 14:32
-
小朋友們的遊戲天堂-台灣玩具博物館
- Oct 22 Thu 2009 19:38
-
萬聖節、南瓜燈,不給糖就搗蛋!
- Oct 21 Wed 2009 14:38
-
幸福洋溢的甜點 — 提拉米蘇
- Oct 17 Sat 2009 12:28
-
走!我們前去蘭陽吃美食

今天園長老師要介紹「蘭陽」的美食,小朋友知道「蘭陽」是台灣的哪個縣市嗎?蘭陽這個縣市位於台灣的「東部」與花蓮、台東併稱為「台灣的後花園」。那麼我們就一起來看看蘭陽有什麼美味的小吃吧!
一串心
一串心又名「豆腐卷」,在挖空的油豆腐裡放入粉腸、香腸、豬肺、燒肉等主料,再搭配蒜苗、韭菜等新鮮的葉菜,最後用一根長長的竹籤算起來就大功告成囉。有些店家會隨意搭配主菜和配菜,讓客人再咬下去的瞬間享受驚喜感。
- Oct 15 Thu 2009 20:12
-
不可不知的小常識,野外求生小秘訣

小新:「怎麼辦?我在山區迷路了,天也漸漸暗了,肚子好餓喔。如果爸爸、媽媽、小葵、小白都在我身邊,那該有多好!‧‧‧動感超人快來救救我‧‧‧」]
動感超人:「小新,我聽到你的呼救聲了,不要怕,我會來幫助你!」
- Oct 12 Mon 2009 19:37
-
西子灣旅遊趣

鏘鏘~這次園長老師要介紹的旅遊好去處是西子灣!這裡是高雄著名的景點,周圍有許多很棒的景點,按照老師的介紹,可以讓你好好玩個夠!
捷運西子灣站=>渡船頭=>中山大學=>英國打狗領事 館=>西子灣=>雄震北門
- Oct 10 Sat 2009 17:55
-
小新教室頭號小人物:黃宥維,我是全能高手唷!
小新:「園長我走的好累唷,你怎麼忍心讓五歲的小孩走了一個小時呢?」
園長:「嗯嗯,就快到了,就快到了!」(園長心裡想民治路到底是哪裡呢?)
小新:「園長,今天是要訪問哪一位高手呢?」
園長:「嗯嗯,就快到了,就快到了!」(園長心裡想民治路到底是哪裡呢?)
小新:「園長,今天是要訪問哪一位高手呢?」
- Oct 09 Fri 2009 17:21
-
探索世界的國慶日,發掘未知的故事
- Oct 08 Thu 2009 18:29
-
培養小小科學家
每個孩子似乎天生具有「科學家」的基因,有著旺盛的「好奇心」,對於每件事都有許多「問號」,觀察事物也非常有耐心。尤其是三、四歲的孩子,他們的學習力更加進步,甚至會簡單的分類、對於事物的理解更佳透徹。但是孩子的能力畢竟有限,孩子即使有興趣、有想法,但缺少大人的「指引」,小腦袋瓜裡的無限想法無法付諸行動。
父母應該提供個好環境,讓孩子有「解惑的空間」,當孩子有疑問時,不應該直接替孩子解惑,可以鼓勵孩子從簡單的「實驗或推理」中找出答案。家裡往往是一個培養小小科學家的「寶寶實驗室」,日常生活中所發生的事件也足夠他們研究了。
舉例來說,當孩子早上喝牛奶時,對於「牛奶是怎麼來的?」產生疑問時,父母親可以以反問的方式讓孩子更進一部的思考。「牛奶可能是哪裡來的呢?」「牛奶是從母牛身上擠來的,那麼羊奶呢?」「牛奶是怎麼運送到便利商店?」…..等等一連串的問題。
父母應該提供個好環境,讓孩子有「解惑的空間」,當孩子有疑問時,不應該直接替孩子解惑,可以鼓勵孩子從簡單的「實驗或推理」中找出答案。家裡往往是一個培養小小科學家的「寶寶實驗室」,日常生活中所發生的事件也足夠他們研究了。
舉例來說,當孩子早上喝牛奶時,對於「牛奶是怎麼來的?」產生疑問時,父母親可以以反問的方式讓孩子更進一部的思考。「牛奶可能是哪裡來的呢?」「牛奶是從母牛身上擠來的,那麼羊奶呢?」「牛奶是怎麼運送到便利商店?」…..等等一連串的問題。




